4月10日下午，我校与合肥六中在和平校区举行历史学科跨学段同课异构活动，由合肥六中李峰老师和我校徐春盈老师共同执教《祖国统一大业的推进》，两位老师为大家带来不一样的课堂展示。
合肥六中李峰老师从韩国冬奥会闭幕式上，朝鲜领导人之一的金永南因为三池渊管弦乐团团长玄松月的一首爱国歌曲，泪洒现场的这一“时事”作为引子，通过思考朝鲜半岛如何实现和平统一，引出通过“一国两制”解决台湾问题的设想。之后由通过重点讲解如今两岸之间的政治博弈及民间交流增多，引出之前顺利解决香港、澳门的回归问题的“成功案例”，让同学们意识到祖国统一是大势所趋，历史之必然。我校徐春盈老师主要是从时间进程上进行解构，由邓小平的“一国两制”的伟大构想带来的香港回归、澳门回归，引发对于通过“一国两制”和平解决台湾问题愿景的思考。
合肥市教研员靳老师从学生、教师、知识架构、核心素养四个方面对两位老师的课给予了高度的评价，并强调初中老师应从这四方面入手去关注和研究初高中知识的衔接问题。靳老师认为开展此类跨学段同课异构活动很有必要，也很有价值，通过这个活动，可以让初中老师了解高中老师怎么教，教什么，思考初高中衔接问题，以适应目前中考历史的命题趋势。
瑶海区教体局领导王兴桥从趣味性，互动性，启发性，有效性四个方面对两位老师的课给予高度的赞扬，肯定了这两节课都是非常精彩的公开课。他也对跨学段同课异构活动表示赞赏，认为这是学科教研的一种创新。
朱家芳校长对来我校参加活动的领导，专家，同仁表示感谢，指出这是瑶海区课堂建设年活动之一，希望通过活动的开展，能提高我校教师的业务能力，打造美丽课堂，进一步提升我校的教学质量。
最后，合肥六中的封安保校长也肯定了跨学段同课异构活动的重要性，并介绍了近年来六中的成长和成绩，提出欢迎三十八中师生与六中多开展交流活动。
本次初高中历史同课异构教学活动，为初高中历史教师们提供了一个面对面交流互动的平台，很好地发挥了工作的辐射、引领作用。相信这种跨学段的合作与探讨，会整体提升历史教师的教学教研水平，在今后的不断探索和进取中，初高中历史课程的教学衔接也会更扎实有效。（科研处 张杰）
发布时间：2018年04月13日
