接受一节公开课。我选择综合性学习、写作、口语交际《戏曲大舞台》这一内容，语文综合性学习是一种自主，探究，合作的学习方式，教学时，合理运用了答辩的方式，课堂内容丰富了，学生把这节课内容学活了。作文对学生来说是个难题，有很多学生认为没有东西、内容可写，脑子里一片空白，这节课很好的帮助学生在活动中找到了写作之源、写作之本。

这节课，利用媒体将语文、音乐、历史等学科的知识都融洽在屏幕上，有戏曲中的各类脸谱，有唱脸谱的通俗唱法以及京剧唱法，还有一节京戏的赏析等。拓宽了学生的知识面，让学生能直观接触所学内容。课堂能自主的与老师、同学们共同合作、共同探究，互动学习，让学生真正成为课堂的主人。由此，不但激发了学生的学习积极性、更体现了新课程新颖的学习方式。

本节课注重了教师的导演角色，教师在课堂有点拔、有简评，教师让学生自己评，让学生在答辩中敢于表达，激活了学生的表达能力。成功的打破了以前那种学生被动学习的局面。当然学生的写作水平参差不齐，要在学生写作时多指导，不仅要求学生的作文字迹工整，书面整洁，更重要的是告诉学生多读多大胆的写，养成构思和修改的习惯。不仅要自己修改，同学之间还要相互修改。这样坚持时间一长，学生会发现自己写作水平提高了，文章就越来越精美了。