科研课题科研管理

关于开展“教学随笔”活动的建议

发布时间:2018-09-17 17:29 分类:科研管理 发布单位:合肥市第三十八中学 点击量:3409 【公开】

 为实现以现代教育技术为载体,坚持全面贯彻教育方针,坚持抓常规工作,注重教育科学研究;坚持科学管理,注重环境育人。调动全校师生的积极性。努力提高办学水平及教育教学质量。构建了“以人为本”的自主发展机制,体现“科研兴校”的内涵发展机制和提高教师素质的可持续发展机制的办学思想。考虑到记写教育教学经验与感悟,对教师实践的反思和智慧的提升有巨大的促进作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“我建议每位教师都来写教育日记,教育日记是一笔巨大的财富。写教育日记让老师终身受益。”教师把教学感悟付诸笔端是新课程标准下教师自我成长的关键一环,教育随笔是教师经验的凝练,是教师成才的桥梁,它对教师成长具有显著成效。来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠,把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来,就成了一篇有价值的科研论文。没有实际经验感悟,教育科研论文就会成为无源之水,夸夸其谈,无实际意义。另外教育随笔随处都可以写,可以是教学中的心理健康教育方面的,也可以是德育方面的;可以是课堂教学画龙点睛的精彩一笔,也可以是教育教学沉痛的反悔;可以是班主任组织工作的领悟,也可以是任课教师某一方面败笔的思考;可以写家庭教育,也可以写学校的见闻;或表述,或议论,或呐喊,或助威,所喜、所恶、所思、所见皆可入文。哪怕是点滴小事,都要善于捕捉,记入日记。尤其是在新课改的形势下,如何以学生的发展为中心?如何建立新型的师生关系?如何将情感、态度、价值观融入实际教学中,许多教师感到困惑,均可以以教育随笔的形式表现出来。

    学校经研究决定:45周岁以下教师每人每周至少写一篇教学随笔,随笔在每周五的教研会议上交流讨论,每组每周选出两篇在校园网上公开交流,学校将选择其中点击率较高的随笔上传到区、市教研网站上,学期结束后,学校召开专题会议,表彰优秀随笔,并集中编印“合肥三十八中优秀教学随笔成果集”。

    在实施素质教育的今天,社会、学校、家庭迫切需要高素质教师,教育随笔对教师素质提高显得尤为重要。愿撰写教育随笔能够成为每一位教师的一种职业习惯。

 

 

合肥三十八中科研处

2006.9.16


             

发布时间:2006年09月16日                    

               


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