1.核心素养：即中国学生核心素养，主要指中国学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。具体为：以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
2.汉字教育：即以汉字为载体，以汉字教学为横轴，以文化教育为纵轴，以儿童主题活动为主要方式，让儿童在学习汉字的过程中，通过认识汉字的构造规律，感悟汉字所蕴含的中华民族的智慧与思维，中华民族的物质与精神文化和审美因素等，使儿童从认知汉字走向认知自然万物，以及发展语文综合素养的同时，增强国家认同与文化认同，承继、弘扬与创生中华文化与精神，培养审美情趣，熏陶身心品格修养。
3.基于儿童的核心素养提升的汉字教育校本实践研究，就是指以提升儿童的核心素养为指向，以汉字为载体，挖掘汉字的教育价值与功能，通过优化汉字教育资源建设、汉字教育课程建设，丰富汉字教育校本实施路径及策略等方式，让儿童在学习汉字的过程中，认识汉字的构造规律，感悟汉字所蕴含的文化和审美因素，增强国家认同与文化认同，承继、弘扬与创生中华文化与精神，培养审美情趣，熏陶身心品格修养，促进学生语文素养的发展和人文精神的积淀。
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