读到钱先生对外语学习和教学的这几句话,深以为然。最近的教师培训,我也一直提醒老师们注意这个根本,提醒大家不要本末倒置。本是什么?是学生、是英语。其他,都是末。皮之不存,毛将焉附?教育教学当然需要创新,这是肯定的。问题是一定不要弄成真折腾、假创新!近些年基础英语教学中流行几种病:理念病、口号病、表演病、时髦病、崇洋病、标签化病、模式化病.............. 你看看各地的研讨、大赛、公开课、观摩课,教学设计形式大于内容,教师秀大于学生学,评委high大于教学研讨的现象并不鲜见。 长此以往,教育研究探索大有要沦落为娱乐秀场之危险。同行们,我们需要自醒!!
学界大师谈英语教学
钱冠连
[1] 我想学习外语有两样东西最重要,不管是老师还是学生,一是积累语感 sense of language;二是积累音感sense of sound,有了这两个感觉,才能脱口而出,否则听、说、读、写怎么做得好呢?我很庆幸,我的两位外语老师都懂这条道理。
[2] 听:我从听力开始,反复听,听熟练,熟到什么程度?要做到听到上句,下句就能脱口而出。我的语言学习习惯就是这样养成的。朗读:我一直读到50岁,每天大声朗读30分钟。之所以这样做,是因为要让我自己拥有音感,英语有一些很俏皮的短文,我每天读、每天背,读多了看多了,自然就学会了。
[3] 反观当下我们的学生学英语,不太强调读和背了,这是要走弯路的。学校普遍购置了大量的仪器,殊不知学英语的"仪器"就在我们自己的身体上。眼睛是阅读的,耳朵是听音的,嘴巴是用来朗读的,脑子是用来想问题和分析语法结构的,这些"仪器"都在我们身上。而现在有些人把这些与身俱来的"仪器"忽视了,不求诸己反求诸外物。设想一下,一个小孩子读了50本英文小说,他能忘掉英文吗?现在一些教师不把心思放在这上面,而是放在一些花里胡哨的东西上,在课堂上搞各种各样的玩意儿,收效如何?他们忘记了真正的"仪器"就是我们自身。
[4] 我想外语教学的基本假设和基本前提就是这两点:培养语感和音感,其他的没有什么,不需要花这么多的力气,浪费这么多的钱。当下社会有关英语学习的争论很热烈,甚至把英语专业的“良心”都拷问出来了。钱钟书先生那代人怎么学英语的?就是多读书。现在有些人想走捷径,最后往往适得其反。
节选自 黄新炎《聆听:外语界前辈的声音》上海外语教育出版社 郑新民谈英语教学与研究
钱冠连,广东外语外贸大学教授,专职研究员,博士生导师,著有《美学语言学》《汉语文化语用学》《语言全息论》及《语言:人类最后的家园——人类基本生存状态的哲学与语用学研究》等。