只看楼主 举报 小学英语教学游戏有效应用

• 楼主

  杜芳

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  在英语教学中，游戏教学的模式很多。平日的教学中，要以教学内容为依据，采用适合小学生特点的游戏模式。

  阅读：514 回复：8 2020-01-08 09:18:16 举报

• 2楼

  杜芳

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  在小学英语教学过程中，需要遵循人类认知程度及水准的客观规律，这样才可以收到良好的教学效果。在英语教学中，学生获取知识的过程是由感性认知上升为理性认知的过程，在此过程中，逐渐加强对知识的理解。

  2020-01-08 09:18:57 举报

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• 3楼

  杜芳

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  在英语教学中，如果只凭借单一的重复朗读或默写来记忆英语单词，不但教学效果不佳，还在一定程度上扼杀了小学生的童趣，严重的还会使学生对英语产生反感。利用游戏教学的模式则顺应了小学生的心理特征，可以加深学生对单词的理解，强化学生的记忆，收到良好的教学效果。

  2020-01-08 09:19:16 举报

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• 4楼

  杜芳

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  据自身教学经验，总结出了以下三种英语游戏教学模式。数字游戏。单词游戏。字母教学。采取“字母接龙”的游戏模式，将学生分组，老师事先准备好字母卡片，实施分组教学，让学生按照顺序说出字母，老师统计各个组答对的次数，较终选出优秀小组。

  2020-01-08 09:20:05 举报

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• 5楼

  杜芳

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  要较大限度地发挥游戏在小学英语教学中的作用，老师不仅要探究及创造各种新的游戏教学模式，还需要正确定位教学过程中游戏和教学内容、任务的关系。

  2020-01-08 09:20:18 举报

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• 6楼

  杜芳

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  教学过程中较基础的原则就是要坚持因材施教，小学英语游戏教学也一样。因为每个学生的基础不同，对知识的理解与掌握不同，所以，在游戏教学过程中所设计的问题要有层次性，尽量使所有学生都能有问题可答。在游戏过程中，要涉及基础问题及部分高难度问题，兼顾全体学生，激发学生的兴趣。

  2020-01-08 09:20:31 举报

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• 7楼

  杜芳

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  确保课堂有效性的基础条件是要具有良好的课堂氛围及秩序，缺乏良好的教学秩序，是很难收到良好的教学效果的。特别是在组织游戏教学时，因为小学生活泼好动，稍一失控就可能干扰课堂秩序，产生混乱。所以，在进行游戏之前，老师要给学生讲明课堂纪律及各项课堂准则，促使学生在有序的基础上开展游戏活动。

  2020-01-08 09:20:40 举报

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• 8楼

  杜芳

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  必须明确，游戏是作为教学的辅助手段存在的，在实际的英语教学过程中，老师始终是课堂的主导，不能够为游戏而游戏，把英语课堂变成游戏课堂。因此，在小学英语教学过程中，教师应当以教学内容为依据，结合小学生的实际特点选择合适的游戏形式，以更有效地提高小学英语教学效率。

  2020-01-08 09:20:49 举报

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• 9楼

  胡静

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  学生获取知识的过程是由感性认知上升为理性认知的过程

  2020-08-29 08:31:58 举报

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