互动式教学课堂受学生情绪以及教师心态影响颇大，在教学过程中很容易出现“互动过度”现象，因此要树立正确的课堂风气，保证课堂教学的顺利进行，并且为这一过程规划教学思路，帮助学生在互动时能够按照事先设计好的思路进行互动学习。因此教学导案就显得非常重要，教学导案是引导课堂的政要手段，是帮助教师与学生奠定学习的基础，因此想要使用互动式教学就必须建立正确的导案教学。第二是完善课堂制度，前文中提到互动式课堂制度较为松散，容易产生脱离控制的局面，因此应当建立正确的课堂制度，包括：互动内容、互动方向、互动时间、教师与学生互动时间、互动总结等等，只有完善的规定了每一项内容，才能保障课堂制度的稳健推展，保障互动式教学的稳定开展。第三是加强学生的互动理念，我国学生的互动理念普遍较差，这是由于长时间的思想禁锢造成的，致使我国孩子在互动教学过程中常常出现“被动”的局面，不仅浪费了课堂时间，同时丧失了良好的互动性。
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